{"id":3825,"date":"2026-07-20T20:30:07","date_gmt":"2026-07-20T20:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/buensonido.cl\/?p=3825"},"modified":"2026-07-20T20:30:10","modified_gmt":"2026-07-20T20:30:10","slug":"por-tercer-ano-consecutivo-9-de-cada-10-personas-mejoraron-sus-puntajes-en-la-paes-de-invierno-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buensonido.cl\/?p=3825","title":{"rendered":"Por tercer a\u00f1o consecutivo, 9 de cada 10 personas mejoraron sus puntajes en la PAES de Invierno 2026"},"content":{"rendered":"\n

Este viernes 17 de julio se entregaron los resultados de la PAES de Invierno 2026,
Admisi\u00f3n 2027, que se aplic\u00f3 el pasado 15, 16 y 17 de junio en 49 sedes de rendici\u00f3n
habilitadas a lo largo de Chile. En esta quinta aplicaci\u00f3n invernal, de las 34.324 personas
inscritas, un 91% (31.358 personas) asisti\u00f3 a rendir al menos una prueba, lo que se
traduce en un 7% m\u00e1s que el a\u00f1o pasado.
Al igual que en a\u00f1os anteriores, las pruebas obligatorias fueron las que concitaron mayor
inter\u00e9s: las m\u00e1s rendidas fueron las PAES de Competencia Lectora y de Competencia
Matem\u00e1tica 1 (M1), con un 90% y 88% de asistencia, respectivamente. La prueba que m\u00e1s
aument\u00f3 su asistencia fue la PAES de Competencia Matem\u00e1tica 2 (M2), que subi\u00f3 en un
2%.
De quienes que participaron de esta instancia, el 75% (23.621 personas) tiene al menos un
puntaje vigente de rendiciones anteriores. De ese total, 9 de cada 10 personas (92%)
aument\u00f3 sus puntajes en al menos una prueba, lo que contin\u00faa con la tendencia de las
dos mediciones anteriores.
Al respecto, Fernanda Vald\u00e9s, subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior, destac\u00f3 que \u201cdesde
la implementaci\u00f3n de la PAES de Invierno en 2022, la evidencia ha mostrado de manera
consistente que quienes la rinden logran mejorar sus puntajes y ampliar sus
oportunidades de acceso a carreras altamente selectivas, especialmente Medicina. En los
\u00faltimos a\u00f1os, adem\u00e1s, se ha observado que este aumento en las posibilidades de
selecci\u00f3n ha beneficiado particularmente a estudiantes provenientes de establecimientos
p\u00fablicos y particulares subvencionados. Esto reafirma la importancia de la PAES de
Invierno como una instancia que contribuye a ampliar las oportunidades de acceso de
estos j\u00f3venes a programas altamente competitivos\u201d.
En el desglose por prueba, de las personas que ya contaban con puntajes anteriores, el
77,5% mejor\u00f3 sus resultados en la PAES de Competencia Matem\u00e1tica 1 (M1); el 65,2% en
la de Competencia Lectora; el 73% aument\u00f3 sus puntajes en la prueba de Historia y
Ciencias Sociales; el 60% en la de Ciencias, y el 68,8% lo hizo en la PAES de Competencia
Matem\u00e1tica 2 (M2).
Adem\u00e1s, el alza de puntajes en las pruebas obligatorias es porcentualmente equilibrada
entre las personas provenientes de colegios de los distintos tipos de dependencia<\/p>\n\n\n\n

administrativa. Por ejemplo, en la PAES de Competencia Lectora, en el segmento de alza
de entre 50 y 150 puntos, un 49% de quienes provienen de colegios municipales o de
Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) subieron sus puntajes, mientras que un 50%
de los provenientes de particulares subvencionados y particulares pagados los subieron.
Lo mismo sucedi\u00f3 con la PAES de Competencia Matem\u00e1tica 1 (M1), en la que se evidenci\u00f3
que el alza en el mismo rango de puntajes es pr\u00e1cticamente igual por dependencia: un
54% de quienes provienen de colegios municipales o SLEP y de particulares
subvencionados aumentaron entre 50 y 150 puntos, cifra que lleg\u00f3 al 55% en el caso de
los particulares pagados.
Leonor Varas, directora del Departamento de Evaluaci\u00f3n, Medici\u00f3n y Registro
Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile, record\u00f3 los prop\u00f3sitos con los que se
cre\u00f3 la prueba de invierno y c\u00f3mo estos se han logrado. \u201cPor una parte, vemos que
contribuye a mitigar la ansiedad con que se rinden las pruebas en ambas aplicaciones
anuales y, por otra, ofrece la posibilidad de mejorar los puntajes de quienes las rinden, lo
que contribuye a aumentar las posibilidades de ingresar a las carreras de su preferencia,
de todos y todas, cualquiera sea el tipo de colegio del cual provienen\u201d, sostuvo.
Recordemos que la inscripci\u00f3n a la PAES Regular finaliza el mi\u00e9rcoles 22 de julio, a las
13:00 horas (11:00 horas en Rapa Nui y 14:00 horas en Ays\u00e9n y Magallanes) y que, por
decisi\u00f3n del Comit\u00e9 T\u00e9cnico de Acceso del Subsistema Universitario, a contar de este a\u00f1o
no habr\u00e1 periodo extra para inscribirse.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00f3ximas fechas:
\uf0b7 22 de julio, 13:00 horas: fin del periodo de inscripci\u00f3n a la PAES Regular 2026,
Admisi\u00f3n 2027.
\uf0b7 24 de septiembre: publicaci\u00f3n de la Oferta Definitiva de Carreras, Vacantes y
Ponderaciones para la Admisi\u00f3n 2027.
\uf0b7 13 de octubre al 15 de diciembre: habilitaci\u00f3n del Simulador de Postulaciones para
el Proceso de Admisi\u00f3n 2027.
\uf0b7 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre: aplicaci\u00f3n de la PAES Regular 2026, Admisi\u00f3n
2027.<\/p>\n\n\n\n

\uf0b7 4 de enero de 2027: entrega de resultados de puntajes de la PAES Regular 2026,
Admisi\u00f3n 2027.
\uf0b7 Del 4 al 7 de enero de 2027: periodo de postulaci\u00f3n a las universidades, Admisi\u00f3n
2027.
\uf0b7 18 de enero de 2027: entrega de resultados del proceso de selecci\u00f3n a las
universidades, Admisi\u00f3n 2027.
\uf0b7 Del 19 al 21 de enero de 2027: primera etapa de matr\u00edcula, Admisi\u00f3n 2027.
\uf0b7 Del 22 al 28 de enero de 2027: segunda etapa de matr\u00edcula, Admisi\u00f3n 2027.<\/p>\n\n\n\n

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